LOCOS POR LA MATEMÁTICA ZONA SUR

APRENDIZAJE EN RED El aprendizaje en red es áquel que se produce en el marco de un entramado de vínculos sociales. Cuando este entramado se encuentra orientado a la construcción colaborativa de conocimiento adquiere el formato de una “red de aprendizaje”. En ese sentido, las redes de aprendizaje, formadas por personas que comparten un interés específico como modo puntual de interacción, buscan enriquecer la experiencia de aprendizaje tanto en contextos de educación formales (instituciones y organizaciones) como en otros ámbitos no formales (redes de consulta y de colaboración espontánea, etc) En esta captura de pantalla se muestra el intercambio de opiniones e información entre participantes de la comunidad #mat 41, sobre una aplicación o app que a modo de juego, se trabaja conceptos de geometría, se muestra además como los participantes se interesan por el hallazgo ya que algunos no la conocen. Particularmente la aplicación me parece una buena herramienta para la funda

El replanteamiento del rol del docente porque no sólo se trata de innovar en los espacios físicos de aprendizaje, sino también, y principalmente, en las experiencias de aprendizaje. http://blog.educalab.es/intef/wp-content/uploads/sites/4/2016/10/2016_1018_Resumen_Horizon_Primaria_Secundaria_2016_INTEF.pdf Descripción La foto libre de alta resolución de habitación, educación, aula, niños, biblioteca, Estudiantes, colegio, aprendizaje, clase, Indonesia, profesor, Bali, clase de la escuela, alumnos, tomado con un Canon EOS 10D 03/23 2017 La foto tomada con 20.0mm, f/4.0s, 1/50s, ISO 200 La imagen se libera de los derechos de autor bajo Creative Commons CC0.   El rol de los educadores debe cambiar de figura autoritaria hacia una figura de líder y administrador, cuyo trabajo es facilitar y promover la auto-construcción del estudiante. En un mundo moderno, la mayor responsabilidad del maestro es estimular la curiosidad y las habilidades del pensamiento crítico de cada estudiante, a

" De lo que se trata no es de que la escuela se atiborre de máquinas y aparatos, sino de adecuar su estructura y funcionamiento a un acontecimiento epocal cual es al pasaje del papel a la pantalla como centro organizador, ya no solo de la curricula o la vida escolar sino de la vida social toda " Descripción  La  f oto libre de alta resolución de escritura, persona, habitación, educación, aula, diseño, celular, toma do con un NIKON D3300 02/22 2017 La foto tomada con 35.0mm, f/16.0s, 10/100s, ISO 400 La imagen se libera de los derechos de autor bajo Creative Commons CC0. ¿Es una ventaja o una desventaja que los alumnos puedan tener dentro de las aulas sus celulares?, aveces pensamos que esto los distrae ya que estan mas pendientes de sus vidas sociales que la clase misma, esto ¿no se podria aprovechar para modificar las practicas en funcion de lo que a los chicos mas los atrae?.

"Hacia la renovación disruptiva de la escuela: imágenes de espacios, modelos y tendencias".  REINVENTAR EN LA EDUCACION " De lo que se trató siempre en los procesos de mejoras educativas no fue tanto de introducir tecnología (la tiza y el pizarrón, el cuaderno y los horarios lo fueron en grado sumo en su momento) en la escuela, sino de reinventar sus procesos en pos de mejores aprendizajes. "   http://compartirpalabramaestra.org/columnas/la-educacion-necesita-de-tecnologia-pero-tambien-de-mucho-mas-hacia-una-ecologia-del Tecnología  en la educación, imagen creada por https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.en 1 el 26 de julio del 2016 CC Considero extraer esta frase del texto ya que me interesa mucho la diferenciación en que muchas veces las diferentes alternativas que nos brinda la tecnología que avanza a pasos agigantados es una herramienta constante para las futuras modificaciones de nuestra practica docente. Esta imagen simboliza u

Hola a todos en la siguiente entrada les presento mi primer PLE que lo iré modificando o actualizando.